Мы за умных детей!


9 класс

Литература 9 класс Урок 21




   9 класс 

Литература 9 класс Урок№21 - Михаил Юрьевич Лермонтов. «Дума». «Смерть поэта», «И скучно, и грустно». На этом уроке мы познакомимся со страницами биографии и творчества Михаила Юрьевича Лермонтова, сделаем попытку понять причины его одиночества, познакомимся со стихотворениями «Смерть поэта», «Дума», «И скучно, и грустно», будем совершенствовать навыки смыслового и эстетического анализа текста. 1. Основные вехи биографии М. Ю. Лермонтова. Личность, судьба, эпоха 2. «Смерть поэта» 3. Лермонтовский Кавказ 4. «Дума». Эпоха безвременья в творчестве Лермонтова 5. Мотивы вольности и одиночества в лирике Лермонтова. «И скучно, и грустно». Для успешного обучения необходимо освоить все элементы содержания, а также вспомнить знакомые вам стихотворения Лермонтова и подумать над вопросом: Какое настроение преобладает в стихотворениях Лермонтова? Какой основной мотив преобладает в творчестве поэта? На этом уроке Вам предстоит узнать страницы биографии и творчества М. Ю. Лермонтова. Вы сможете на основании анализа стихотворений «Смерть поэта», «Дума», «И скучно, и грустно» сделать выводы об особенностях лирики М. Ю. Лермонтова. Словарь: o Жанр — вид художественного произведения. o Стиль — эстетическое свойство художественного произведения (творчества писателя в целом, течения, направления, эпохи): общность всех сторон и элементов произведения, придающая ему своеобразие, определенную оригинальность o Элегия — жанр поэзии, лирическое стихотворение с оттенком грусти, раздумья, поэтической интимности. o Ода — торжественное стихотворение, посвящённое какому-то историческому событию или герою. o Ритмика — ритмический строй стихотворного произведения или группы произведений того или иного поэта. o Мотив — второстепенная, дополнительная тема произведения (своеобразная микротема), задача которой дополнить или подчеркнуть основную. o Тема — круг жизненных явлений, изображённый в произведении Основное содержание урока Чисто вечернее небо, Ясны далёкие звёзды, Ясны как счастье ребенка; О! для чего мне нельзя и подумать: Звёзды, вы ясны, как счастье моё! Чем ты несчастлив, Скажут мне люди? - Тем я несчастлив, Добрые люди, что звёзды и небо — — Звёзды и небо! — а я человек!... Люди друг к другу Зависть питают; Я же, напротив, Только завидую звёздам прекрасным, Только их место занять бы желал. «Нет другого поэта, который бы так явно считал небо своей родиной и землю — своим изгнанием…» С. А. Андреевский Жизнь Михаила Юрьевича Лермонтова была коротка и трагична. Детство поэта, омрачённое ранней смертью матерью и ссорой отца с бабушкой, прошло в Тарханах. Болезненный ребёнок остался на попечении бабушки Елизаветы Алексеевны Арсентьевой, которая нежно любила его, заботилась о здоровье и воспитании, возила в Подмосковье и на Кавказские Воды. Кавказ оставил неизгладимые впечатления в душе мальчика, с ранних лет вошёл в сознание Лермонтова как край свободы и возвышенных страстей. Одарённый, серьёзный, хорошо подготовленный домашними учителями, четырнадцатилетний подросток Лермонтов переехал с бабушкой в Москву и поступил в университетский благородный пансион. Уже в первых стихах Лермонтова, которые он начал писать в эти годы, звучали темы декабристской поэзии. Осенью 1830 поэт вступил в число студентов Московского университета. Напуганное событиями 14 декабря 1825 года, николаевское правительство ставило своей целью не просвещать и не образовывать юношество, а воспитывать в университете верных престолу чиновников. Однако, по словам Герцена, с которым в Московском университете в одно время учился Лермонтов, больше лекций и профессоров развивала студентов возможность столкнуться друг с другом, обменяться мнением, обсуждать, читать… «Московский университет своё дело делал…» Лермонтову не удалось доучиться в университете. В 1832 году он был «выгнан из университета» за «нарушение университетского устава», дерзко отвечая на экзамене и уличив профессоров в невежестве. Тем самым Лермонтов закрыл себе доступ в другие университеты. Ему пришлось ехать в Санкт-Петербург и поступать в юнкерскую кавалерийскую школу. В 1837 году Лермонтов пишет стихи на смерть Пушкина «Смерть поэта», за которые удостаивается славы и ссылки. «Стихотворение М. Ю. Лермонтова занимает в истории отечественной литературы особое место: это наиболее ранняя по времени и несравненная по поэтической силе обобщающая оценка исторического, всенародного значения Пушкина, его «дивного гения» для России, и в этом смысле выдающийся акт общественного, национального самосознания». «Никто из поэтов не начинал так смело и так вдохновенно, как Лермонтов! Ничья слава не бывала ещё так внезапна! Вот он сказал слова правды о великом поэте, которого даже лично не знал. И уже обречён. И его ожидает та же судьба и та же гибель — на поединке» — пишет исследователь творчества Лермонтова И. Андроников.
написать нам